Brand: Toys for Life
Only 3 left, 1–3 working days
Reikia rasti, kurio juostelės daikto nėra didelėje teminėje lentoje 4 teminės lentos, 12 stebėjimo juostelių ir 12 skaidrių kortelių su kryželiu Užduotys palaipsniui sunkėja Lavina pastabumą, regimąjį suvokimą ir žodyną Visos dalys laikomos magnetinėje dėžutėje Tinka ir pedagogams: regimojo suvokimo ir žodyno lavinimo priemonė logopedui bei darželiui Rekomenduojama nuo 3 metųVaikai dažnai pastebi tai, ką suaugusieji praleidžia pro akis. Žaidime „Ko čia trūksta?“ šį pastabumą galima išbandyti: reikia palyginti juostelės paveikslėlius su didele temine lenta ir surasti tą vienintelį daiktą, kurio lentoje nėra. Tai pastabumo žaidimas vaikams, lavinantis regimąjį suvokimą, dėmesį ir žodyną. Radus atsakymą, jį reikia uždengti skaidria kortele su kryželiu – o tai daryti labai smagu!
Nuo 3 metų vaikams skirtame rinkinyje – 4 teminės lentos, 12 stebėjimo juostelių ir 12 skaidrių kortelių su kryželiu, o užduotys palaipsniui sunkėja. Visos dalys sutelpa į magnetinę dėžutę (23 x 21 x 6 cm), kurią patogu nusinešti į kitą kambarį ar grupės užsiėmimą. Žaidimas tinka ir namams, ir darželiui, ir logopedo kabinetui.
Pradėkite nuo lengvesnių juostelių ir leiskite vaikui ieškoti neskubant. Vyresniems galima pasiūlyti daugiau: papasakoti, kur lentoje yra kiekvienas rastas daiktas (kas yra šalia jo, virš ar po juo), arba žaisti dviese ir pasikeisti vaidmenimis – vienas ieško, kitas tikrina.
Kad rastų trūkstamą daiktą, vaikas turi patikrinti kiekvieną paveikslėlį, o ne spėti iš pirmo žvilgsnio. Įpratęs tikrinti viską iš eilės, vaikas ir mokykloje rečiau praleidžia dalį užduoties.
Ieškodamas daikto teminėje lentoje, vaikas mokosi žvilgsniu apžiūrėti visą paveikslą, atskirti panašius daiktus ir pastebėti smulkmenas. To reikia ir mokantis skaityti, kai akimis tenka sekti eilutę.
Kiekvieną rastą daiktą verta pavadinti, o nežinomą – paaiškinti. Kalbėdamiesi apie lentos vaizdus, vaikai išmoksta naujų žodžių ir vietos prielinksnių: šalia, virš, po, tarp.
Prieš uždėdamas kryželį, vaikas dar kartą peržiūri visus paveikslėlius. Jis mokosi pirma įsitikinti, kad neapsiriko, ir tik tada atsakyti.
Logopedo kabinete su teminėmis lentomis patogu plėsti žodyną ir įtvirtinti vietos prielinksnius, specialiajam pedagogui jos pravers dėmesio ir regimojo suvokimo užsiėmimuose, o auklėtojai ar priešmokyklinio ugdymo pedagogas gali jas duoti vaikams individualiai ar mažoms grupelėms. Kadangi užduotys sunkėja palaipsniui, kiekvienam vaikui lengva parinkti tinkamą lygį.
Ieškodamas trūkstamo daikto, vaikas mokosi sutelkti dėmesį į vieną užduotį ir atlikti ją iki galo. Teisingai pažymėjęs atsakymą, jis pamato, kad atidumas atsiperka, todėl kitą, sunkesnę juostelę ima jau drąsiau.
Nuo 3 metų, kaip rekomenduoja gamintojas. Trimečiui pradžioje geriau padėti: kartu pavadinti daiktus ir ieškoti jų lentoje, o sunkesnes juosteles palikti vėlesniam laikui.
Taip. Vaikai gali ieškoti paeiliui arba pasiskirstyti vaidmenimis: vienas ieško, kitas tikrina, ar atsakymas teisingas.
Tinka. Paveikslėlių pavadinimai, jų vieta lentoje ir klausimas „Ko trūksta?“ – gera medžiaga žodynui ir rišliajai kalbai lavinti.
Žaidimas „Ko čia trūksta?“ tinka vaikui, kuris mėgsta ieškoti, ir tėvams, norintiems prasmingo bendro užsiėmimo. Tai pastabumo žaidimas vaikams, kuriame kiekviena juostelė – nauja paieška, o mažasis stebėtojas mokosi atidžiai žiūrėti, pasitikrinti ir įvardyti, ką mato. Padėkite pirmąją lentą ant stalo ir pažiūrėkite, kaip greitai vaikas suras, ko trūksta!
